ಎರಡನೇ ಟೆಂಗ್ಟೆ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಲೆಕ್ಚರ್ ಹಾಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣ ವಿಷಯ

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಎಲ್ಲರೂ/ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರೇ, ಎಲ್ಲರೂ/ಕುಟುಂಬದವರು (ಮೊದಲು ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ, ನಂತರ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ)

ನಾನು ಎನರ್ಜಿಬಾದ ಝಾವೋ ಲಿಜೆನ್, ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ನನ್ನ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯ: ಕಲಿಕೆ/ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಆರಂಭ. (ಉದಾರ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ನಗುತ್ತಿರುವ.) - ಎತ್ತರದ, ಬಲವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

(ಧ್ವನಿ ಕಡಿಮೆ ಇರಬೇಕು) ನಾನು/ವಿಶೇಷ/ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿಪುಣನಲ್ಲ, ನನ್ನ ಮಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ/ನಾನೇ ಮಾತನಾಡಬೇಕು/ನಾನೇ/ನಾನೇ ಮಾತನಾಡಬೇಕು/ನಾನೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ/ನಾನೇನು ಬೇಕು ಎಂದು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. (ತಮಾಷೆಯ ಭಾವನೆ) ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಸಮಯ/ನೇರವಾಗಿ: ನೀವು ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳು/ಕಲಿಯದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀರಸ/ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಸರಳವಾಗಿ/ನನಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಂತರ/ನೇರವಾಗಿ ಕೋಣೆಗೆ ಓಡಿಹೋದೆ/ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿದೆ. ತಾಯಿಯಾಗಿ/ನಾನು ಆತಂಕದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ/ಬಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುವೆಯಂತೆ, ನಾನು/ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ತುಂಬಾ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ/ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ಹೃದಯ/ತುಂಬಾ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ, ನೀವು ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದೇ ರೀತಿ ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ/ಮೊದಲಿಗೆ/ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ/ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನ ತಪ್ಪು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ/ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

2022 ರವರೆಗೆ / ಕಂಪನಿಯ ಗೋಲ್ಡನ್ ಸೀಡ್ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು, ಅವರ ವಯಸ್ಸು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಷಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ / ಕಂಪನಿಯು ನನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ದ್ವೇಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿತು. ಈ ತರಬೇತಿಯಿಂದಾಗಿ, ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಜಾಂಗ್ ಜುವಾನ್ ಅವರ ಸಂತೋಷದ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ತರಗತಿಯು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು / ನಾನು ಬಯಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು / ಅವರದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಹಿರಿಯರಾಗಿ / ನೀವು ಇನ್ನೂ / ಮೂಲ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು / ವಿನಂತಿಸಲು ಬಳಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದೂರವಾಗುವುದು ಇರುತ್ತದೆ /. ನಾವು ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಕಲಿಯಬೇಕು / ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಕಲಿಯಬೇಕು / ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು. (ಸಭಿಕರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾ)

ಒಂದು ದಿನ, ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುವಾಗ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ದೂರು ನೀಡಿದರು: ಅವಳು ಹೊದಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಗೆದಳು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ / ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಯಿತು, ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕರೆದಳು, ಮತ್ತು ಮಗು ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ / ನೇರವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿತು. ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ / ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದಾಗ, ಅವನು / ಆಟ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಹೋಯಿತು / ಸೋತಿತು ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಅದು / ಮೊದಲು ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಗದರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ / ನಾನು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿ ಗಳಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಸಹಾಯ/ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ $2 ಗಳಿಸಿ! ಖಾತೆಗಳನ್ನು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಇತ್ಯರ್ಥಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಲೆಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಸರಾಸರಿ, ನಿಮಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ $30 ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಣ್ಣ ಸಹಕಾರದ ಅರ್ಧ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಮಗ/ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನ್ನಿಂದ ಹಣ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: ಇತ್ತೀಚೆಗೆ/ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಸಂಬಳ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ? ನನ್ನ ಮಗ ರಾತ್ರೋರಾತ್ರಿ ಬೆಳೆದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದನಂತೆ: ಅಮ್ಮ, ನನಗೆ ಇನ್ನು ಹಣ ಕೊಡಬೇಡಿ. ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುವುದು/ನನ್ನದು, ತಿನ್ನುವುದು/ನನ್ನದು, ನೀವು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪ/ನನಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಶ್ರಮಿಸಿ, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ/ಮಾಡಬೇಕು. ಹಿಂದೆ/ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ/ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು/ನನ್ನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ನೀರು ಸುರಿಯುವುದನ್ನು ನೋಡಿ, ಅದೆಲ್ಲವೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಬೈಯುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನ/ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಹಾರ. ಈಗ/ಮಗ ಕೂಡ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪರಿಣಿತ, ಆಹಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕಲಿಕೆ/ರೂಪಾಂತರ, ಕಂಪನಿಯ/ದೈನಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮನೆಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಕ್ಕಳು/ಅಧ್ಯಯನ ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಜೊತೆಯಾಗುತ್ತೇವೆ.

ಕಂಪನಿ/ಅಮೀಬಾವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು/ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಆರಂಭಿಕ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಯಿಂದ/ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ/ನಮ್ಮನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮ/ಬದಲಾಯಿಸುವವರೆಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕಲಿಯಿರಿ/ಗಮನ ಕೊಡಿ, ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ/ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀಡಿ, / ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ/ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಅವನ ಹೃದಯ/ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುವಂತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ/ಜೀವನದ ಹೃದಯದಿಂದ, ತೃಪ್ತಿಯ/ಜೀವನದ ಹೃದಯದಿಂದ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯ/ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮರಳಿ ನೀಡುವ ಹೃದಯದಿಂದ.

ನಾನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಇಷ್ಟೇ. ಕೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಧನ್ಯವಾದಗಳು!